FUNportal.PL
Szukaj w serwisie:

reklama - agencja reklamowa CATALIST

ACTIV Jarocin

Odczekaj parę sekund aby film się załadował.

Nowość! Wyślij ten filmik jako Video Kartkę »

ACTIV Jarocin piątek 5.02.2010

Dodano: 2 ponad rok temu
Dodał: ~gość

Kanały tematyczne:
  » Rozrywka, humor

Tagi: activ jarocin

Długość: 123 sek.

Oglądany: 5421 razy
Ocena: 3.39 z 590 głosów
Naruszono prawo: Zgłoś nadużycie

Zagłosuj:
*   *   *   *   *  

Kupiłeś taniej niż ja?
Telefon za 1 zł - możliwe?
SMS za 1 grosza. Da się!
Seksownie i zmysłowo



Podziel się linkiem ze znajomymi:

Skopiuj ten link i wyślij mailem, ustaw w opisie GG i na Skype :)





Wklej link na swoją stronę www lub bloga

Pokaż ten film na Twojej stronie www lub blogu. Skopiuj kod HTML i wklej na swoją stronę.


 A taki będzie efekt:

ACTIV Jarocin



Nick:
Komentarz:
Przepisz kod z obrazka:Wpisz kod
 
shZCzCKvTiV 30 kwietnia 2012, z IP: 115.181.37.40
Jako jeden z pomysłodawców projektu będę bronił jego użyteczności. Po pierwsze dlatego że SL jest jednym z najprostszych i najtańszych systemów umożliwiających tworzenie graficznych symulacji. Mimo pewnych trudności wiedzę na temat jego obsługi można przyswoić po kilku zajęciach i wykorzystać ją do tworzenia profesjonalnych symulacji. Warto dodać, że istnieją też darmowe wersje SL, które nic nie kosztują, a dodatkowo dużo tutoriali ułatwiających naukę SL znaleźć można w Youtube. To w nawiązaniu do trudności z użytkowaniem. Co do wartości naukowych i dydaktycznych zapytał bym inaczej. A co pozostaje z symulacji historycznych? Na przykład symulacji bitwy powiedzmy z II WŚ? Twórcy tworzą przedstawienie parateatralne, odwzorowują jak najdokładniej realia, a potem jadą do domu. Zostaje kilka zdjęć…, ale oprócz tego pozostają doświadczenia zarówno widzów jak i aktorów inscenizacji. Podobnie jak miało to miejsce w naszym projekcie. Istotną kwestią było nie tylko gromadzenie materiału i informacji, aby przykładowo do 150 stron i blogów istniejących w śieci nt. Jarocina dodać stronę 151. Najważniejsze było to aby efektywnie i w ciekawy sposób wykorzystać te informacje, zreinterpretować je za pomocą nowych mediów, nie tylko SL. Najistotniejszą kwestią w projekcie był sam proces. Zbieranie materiałów, przetwarzanie ich, wykorzystywanie w nowy inspirujący sposób.Oprócz tych umiejętności studenci nabywali umiejętności stricte organizacyjne, które jako kulturoznawcy w przyszłości mogą wykorzystać do organizowania innych imprez. Jarocin ’85 w SL wymagał: rozpisania projektu, podziału zadań, współpracy zespołu, koordynacji poszczególnych etapów, promocji. Zupełnie tak samo jak norm
PaBCOZnRzhi 28 kwietnia 2012, z IP: 84.27.87.195
Z mojego punktu widzenia głównym osiągnięciem dydaktycznym całego przedsięwzięcia było uzyskanie tzw. praktycznych umiejętności miękkich, a dopiero przy okazji twardej wiedzy. Umiejętności miękkie są metawiedzą umożliwiającą skuteczne współdziałanie i osiąganie założonych celów. Pierwszą obserwacją jaką poczyniłem przy kontakcie ze studentami podczas szkolenia (mówię to przy całej sympatii dla nich) było to, że są słabo zaangażowani w zajęcia oraz to, że nie potrafią w sposób skuteczny planować, współpracować, komunikować się. Inaczej mówiąc problem nie leży w tym, w jaki sposób zdobyć i przetworzyć informacje, ale w jaki sposób spowodować, żeby się cokolwiek chciało, a jak już się coś zachce, żeby wprowadzić coś w czyn. Zdobywanie i przetwarzanie informacji jest sprawą konieczną, ale przy dobrze przygotowanym projekcie dydaktycznym odbywa się wcale nie w głównym nurcie działań. W tym kontekście „wisienka” okazuje się całkiem solidną podstawą biszkoptową tortu. Wiedza zaś śmietanką w całej konstrukcji.Wszystko można było zrobić przy pomocy np. Facebooka czy bloga albo bardziej tradycyjnie na platformie e-learningowej. Problem jednak w tym, że dzisiaj najcenniejszym dobrem jest czyjaś uwaga. Jak spowodować, żeby ktoś zwrócił uwagę na coś, co chcę przekazać?Czy realizacja projektu „uciętego” do tradycyjnego www wystarczy? Obawiam się, że nie. Z dwóch powodów:1.Nie uważam, że stworzenie kolejnego repozytorium informacji byłoby samo w sobie szczególnie wartościowe. Informacji w sieci jest bardzo dużo.2. student nie poczułby, że robi coś ważnego, będzie w tym mało współpracy, nie będzie miał natychmiastowej
WlMcLARVhpOMUKNDK 26 kwietnia 2012, z IP: 77.252.245.61
3BVLvm pkojiwtsajfe
UpvWlNcyQdpDZKpvONN 25 kwietnia 2012, z IP: 80.56.105.111
whI18d , [url=http://dmizjtrereix.com/]dmizjtrereix[/url], [link=http://wikdlbryuyko.com/]wikdlbryuyko[/link], http://nnzpvjdsisfr.com/
TrfancUhkGE 24 kwietnia 2012, z IP: 130.124.20.25
Z mojego pkntuu widzenia głf3wnym osiągnięciem dydaktycznym całego przedsięwzięcia było uzyskanie tzw. praktycznych umiejętności miękkich, a dopiero przy okazji twardej wiedzy. Umiejętności miękkie są metawiedzą umożliwiającą skuteczne wspf3łdziałanie i osiąganie założonych celf3w. Pierwszą obserwacją jaką poczyniłem przy kontakcie ze studentami podczas szkolenia (mf3wię to przy całej sympatii dla nich) było to, że są słabo zaangażowani w zajęcia oraz to, że nie potrafią w sposf3b skuteczny planować, wspf3łpracować, komunikować się. Inaczej mf3wiąc problem nie leży w tym, w jaki sposf3b zdobyć i przetworzyć informacje, ale w jaki sposf3b spowodować, żeby się cokolwiek chciało, a jak już się coś zachce, żeby wprowadzić coś w czyn. Zdobywanie i przetwarzanie informacji jest sprawą konieczną, ale przy dobrze przygotowanym projekcie dydaktycznym odbywa się wcale nie w głf3wnym nurcie działań. W tym kontekście „wisienka” okazuje się całkiem solidną podstawą biszkoptową tortu. Wiedza zaś śmietanką w całej konstrukcji.Wszystko można było zrobić przy pomocy np. Facebooka czy bloga albo bardziej tradycyjnie na platformie e-learningowej. Problem jednak w tym, że dzisiaj najcenniejszym dobrem jest czyjaś uwaga. Jak spowodować, żeby ktoś zwrf3cił uwagę na coś, co chcę przekazać?Czy realizacja projektu „uciętego” do tradycyjnego www wystarczy? Obawiam się, że nie. Z dwf3ch powodf3w:1.Nie uważam, że stworzenie kolejnego repozytorium informacji byłoby samo w sobie szczegf3lnie wartościowe. Informacji w sieci jest bardzo dużo.2. student nie poczułby, że robi coś ważnego, będzie w tym mało wspf3łpracy, nie będzie miał natychmiastowej odpowiedzi zwrotnej od osf3b postronnych na temat tego, co zrobił, nie będzie miał z tego zwykłej zabawy. W SL wszystkie te rzeczy dostanie na tacy. Pracując w SL student wie, że robi coś ważnego, bo konkretnego dnia o konkretnej godzini
Pela... 23 kwietnia 2010, z IP: 83.23.159.104
oj najlepsza impreza w całym Jarocin:* w każdy weekend z moim lalami tylko tam:P
© 1998-2012 Copyright FUNportal - śmieszne filmy video.
Filmy należą do wydawców, którzy je publikują (m.in. YouTube, Google). Autorzy serwisu nie ponoszą żadnej odpowiedzialności za zamieszczone linki.

Technologia i realizacja: agencja interaktywna CATALIST, specjalizująca się w rozwiązaniach dla e-commerce.





Ciekawe strony: Video Kartka | śmieszne filmiki | Tuning, Motoryzacja | Nokia 6300 | Sony Ericsson k550 | nokia n95 | nokia e65 | w200 | motorola v3 | k800 |
Czas generowania strony: 0.1176 sekund.